การศึกษาการพัฒนาในฐานะขบวนการเคลื่อนไหวสนามวาทกรรม

Abstract

บทความนี้เสนอรูปแบบของการศึกษาการพัฒนาในฐานะที่เป็นขบวนการ เคลื่อนไหวสนามวาทกรรม โดยมองการพัฒนาที่มีผู้แสดงหลักคือประชาชนที่ต้องการเรียกร้อง และเสนอแนวทางการพัฒนาด้วยตัวเองโดยสนใจที่ภาคปฏิบัติการ ทางวาทกรรมที่เกิดขึ้นในสนาม ซึ่งได้ผลิตสร้างวาทกรรมตอบโต้พร้อมไปกับการ เสนอทางเลือกของรูปแบบการใช้ชีวิตภายใต้อุดมการณ์ใหม่ขึ้นทดแทนโดยบูรณาการกรอบมุมมองของการศึกษาขบวนการเคลื่อนไหวทางสังคม (social movement) รวมกับวิธีวิเคราะห์วาทกรรมแนววิพากษ์ (critical discourse analysis) เพื่อเสนอรูปแบบการศึกษาการพัฒนาที่สามารถจะศึกษาให้เห็นถึงการประกอบสรางวาทกรรม (discursive construction) การรื้อสร้างวาทกรรม (discursive deconstruction) และการกําหนดนิยาม (resignifi cation) การพัฒนาขึ้นใหม่ อย่างเป็นกระบวนการ เรียกวิธีการศึกษานี้ว่าการศึกษาขบวนการเคลื่อนไหวสนามวาทกรรม